MATERIAL E INDICACIONES DE RECUPERACION ESPECIAL ESPAÑOL 10. I Y II ETAPA

ALUMNOS DE 10:

ESTOS SON LOS MATERIALES QUE DEBEN ESTUDIAR PARA LAS RECUPERACIONES DE I Y II ETAPA.

TODOS ELLOS VAN ACOMPAÑADOS CON UNA ACTIVIDAD QUE DEBEN REALIZAR EN CASA COMO COMPLEMENTO DE LA RECUPERACION.

ENTREGA DE ACTIVIDADES PARA RESOLVER A ESTUDIANTES: LUNES 20 DE MAYO DE 2019

DEVOLUCIÓN DE ACTIVIDADES RESUELTAS AL DOCENTE: MARTES 4 DE JUNIO DE 2019  

FECHA DE EVALUACION: MARTES 11 DE JUNIO DE 2019

I ETAPA

MATERIAL DE ESTUDIO

INDICADOR 1:

A.      EDAD MEDIA

LITERATURA ESPAÑOLA DE LA EDAD MEDIA

Son los trabajos escritos principalmente desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta los inicios del Renacimiento a finales del siglo XV. La literatura de este tiempo estaba compuesta básicamente de escritos religiosos.
Una gran cantidad de obras pertenecientes a la literatura medieval son anónimas; el clero católico era el centro intelectual de la sociedad en esta época, ;   La liturgia en sí misma no estaba establecida y numerosos misales competían y alegaban concepciones individuales de la misa.

Ciertos estudiosos religiosos como Anselmo de Canterbury, Santo Tomás de Aquino y Pierre Abélard escribieron largos tratados sobre teología y filosofía, tratando de reconciliar las enseñanzas de los autores griegos y paganos romanos con las doctrinas de la Iglesia Católica.

Primeras manifestaciones  

Hasta la década de 1950 fue habitual considerar que el comienzo de la literatura española se daba con una obra épica: el Cantar de Mio Cid (siglo XII), obra que era transmitida generalmente de forma oral por los juglares. La historiografía literaria no tuvo en cuenta datos proporcionados por crónicas anteriores a la definitiva fijación textual de dicho cantar de gesta. Estos datos se refieren a la tradición oral tanto en su versión lírica más antigua como a los romances, ambas formas de expresión que formaban parte del patrimonio popular. En el año 1948, Samuel Miklos Stern, un investigador húngaro, descubrió en antiguos manuscritos conservados en El Cairo, unas estrofas líricas en lengua romance aljamiada, denominadas jarchas
JARCHAS: Breves composiciones líricas de carácter amoroso, escritas en árabe vulgar, o en la lengua romance de los cristianos que vivían en al-Ándalus (mozárabes).

Literatura profana

El tema del amor cortés cobró importancia en el siglo XI, especialmente en las lenguas romances, principalmente el francés, el Castellano, el provenzal, el gallego y el catalán, y en las lenguas griegas, dónde los cantantes ambulantes — los trovadores — se ganaban la vida con sus canciones.

 El romance cortés no se distingue únicamente de los cantares de gesta por los temas tratados, sino también por su énfasis en el amor y en el código de honor de la caballería, en lugar de centrarse en acciones de guerra.
 La literatura de viaje también fue muy popular en esta época, cuyos escritos entretenían a la sociedad con historias de fabulosas tierras Cabe destacar la importancia de los peregrinajes en esa época, especialmente el de Santiago de Compostela, fuente de fábulas e historias influidas por la prominencia de los Cuentos de Canterbury de Geoffrey Chaucer.

Literatura escrita por mujeres

La escritura religiosa fue la opción más fácil para ellas — las mujeres que eran posteriormente canonizadas como santas solían haber publicado sus reflexiones, sus revelaciones y sus oraciones. La mayor parte de los conocimientos actuales acerca de las mujeres en la Edad Media han sido adquiridos a través de los trabajos llevados a cabo por monjas como Clara de Asís, Brígida de Suecia y Catalina de Siena.

Literatura notable de este período

Amadís de Gaula, Anónimo.             La Alexiada, Ana Comnena.             Digenis Acritas, autor griego anónimo.

Beowulf, autor anglosajón anónimo.     Cantar de Roldán, autor francés anónimo.
Cantar de mio Cid, autor anónimo.        Cantigas de Santa María, Alfonso X el Sabio.


Complementa este material con la siguiente información:

https://es.slideshare.net/Markmsb/la-literatura-medieval-6148088?qid=7bcc0baf-055c-4026-9a34-acdb4ac8ab20&v=&b=&from_search=14

B.     LITERATURA DEL RENACIMIENTO:

ESTUDIAR:

https://www.slideshare.net/mariarama/literatura-del-renacimiento-en-espaa

http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/renacimiento_lirica.htm

C.     ACTIVIDAD PARA ENTREGAR:

COMPRENSIÓN LECTORA: OBRA “EL LAZARILLO DE TORMES”

ACTIVIDAD DE RECUPERACION DE I ETAPA DE 10.

I INDICADOR. A. LITERATURA EDAD MEDIA

NOMBRE: ____________________________________________________________  GRADO: _______

COMPRENSIÓN LECTORA

OBRA “EL LAZARILLO DE TORMES”

1.         ¿Quién habla en el prólogo? ¿A quién se dirige? ¿Cómo puedes deducirlo?

2.         ¿A qué escritores cita? ¿Qué deducción sacas sobre el escritor si cita a estos dos autores latinos?

3.         ¿Cómo justifica el escritor la difusión de su obra, que la lea la gente?¿Qué empuja, según él, a los escritores a escribir?

EL COMIENZO DEL RELATO DE LÁZARO

4.         ¿A quién dirige su relato Lázaro? ¿El lector sabe quién es vuestra merced

5.          ¿Tiene algún dato sobre ese personaje cuando empieza a leer el texto?

6.         ¿Qué es lo que dice Lázaro que vuestra merced ha pedido?

7.         ¿Cómo dice Lázaro que va a contar el caso

8.         ¿Qué consecuencias saca de la anécdota protagonizada por su hermanito negro? ¿Volverá a mencionar al niño?¿En qué trabaja la madre de Lázaro en ese momento?

9.          ¿Por qué va a ser importante en la vida de Lázaro ese trabajo de su madre?

LOS RETRATOS DE LOS AMOS DE LÁZARO

 El ciego

10.   ¿Cómo es el ciego? ¿Cómo se da cuenta el niño Lázaro de que debe vigilar, de que está solo y tiene que desconfiar de los demás? ¿Cuál es, por tanto, el rasgo más destacado del ciego?

11.   ¿El ciego le enseña cosas al niño? Lázaro dice que es hábil y astuto; cuenta algo que lo ponga de manifiesto. En la anécdota de las uvas, ¿quién crees que es más astuto: Lázaro o el ciego? ¿Por qué?

12.   Fíjate en la anécdota acerca del momento en el que Lázaro decide abandonar al ciego. ¿Crees que en el tiempo en el que ha vivido con él ha aprendido algo del ciego?

 El clérigo de Maqueda

13.   Lázaro en seguida nos anuncia cómo va A ser este segundo amo; ¿qué rasgo destaca en él?

14.   ¿Por qué dice Lázaro que se ponía contento cuando alguien se moría?

15.   ¿Por qué razón no dejaba a ese amo tan avaro y cruel?

16.   Contrasta lo que cree que el clérigo que pasa con lo que sucede en realidad con los panes que hay dentro del arca. Lázaro pasa de ser ratón a culebra, ¿por qué?17.

17.   Relaciona el final de su servicio al ciego con el del clérigo: ¿qué tienen en común y en qué son diferentes?

El escudero

18.   ¿Qué le parece el escudero cuando lo ve por primera vez por la calle?

19.   ¿Qué es la honra para el escudero?

20.   ¿Trata mal el escudero a Lázaro? ¿El muchacho lo odia o le tiene lástima? Compara la opinión que tiene Lázaro del ciego y del clérigo con la que tiene del escudero..

21.   ¿Cómo acaba el tratado tercero, en donde Lázaro cuenta su vida con el escudero? ¿Por qué dice que va de mal en peor?

LOS AMOS QUE PASAN BREVEMENTE POR LA VIDA DE LÁZARO

22.   Hay dos amos de los que apenas dice nada Lázaro, ¿quiénes son? ¿Porqué te parece que no cuenta nada de ellos?

23.   Hay un tercero, el fraile de la Merced, que pasa fugazmente por la vida de Lázaro. ¿Cuántos días está a su servicio? ¿Por qué te parece que lo deja?

El buldero

24.   Lázaro dice que el buldero era ingenioso, ¿por qué?¿En qué empleaba su ingenio?

25.   ¿Qué finge el buldero? ¿Quién es su cómplice? Señala brevemente las fases de la farsa.

26.   ¿Narra Lázaro la farsa desde el conocimiento de lo que está ocurriendo desde el convencimiento de que es cierto?

27.   ¿Dónde tiene lugar la farsa? ¿Con qué están jugando los dos farsantes?

EL CASO

28.   ¿Qué le ofrece el arcipreste de San Salvador a Lázaro? ¿Por qué razón dice el pregonero que le hace esta propuesta el arcipreste?

29.   ¿Acepta Lázaro? ¿Qué beneficios le aporta esta decisión?

30.   En la escena esencial del texto, hay una versación de Lázaro con el arcipreste, en la que está presente la mujer de Lázaro. ¿De qué hablan?¿Qué le dice el arcipreste a Lázaro?

31.   ¿Cuál es la palabra que desencadena la reacción de la mujer de Lázaro?¿Cómo logran calmar a la mujer su marido y el arcipreste? ¿Quién le dice lo que ella quiere oír?

32.   ¿Cómo acaba el relato de Lázaro? ¿Cuenta al final algo esencial de su vida o más bien lo que le interesa a ala persona que ha pedido que se le dé información sobre el caso?

 Adaptación de la guía de lectura de Lazarillo de Tormes 

INDICADOR 2: SUPERESTRUCTURA TEXTUAL

LEER ESTE TEXTO PARA EL EXAMEN

http://ciudadseva.com/texto/adios-cordera/

INDICADOR 3: FIGURAS LITERARIAS Y TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

ACTIVIDADES PARA ENTREGAR:

INDICADOR III. FIGURAS LITERARIAS

NOMBRE: ____________________________________________________________  GRADO: _______

________________________________________________________________________________________

MATERIAL DE ESTUDIO II ETAPA:

1.       ROMANTICISMO ESPAÑOL

2.       REALISMO ESPAÑOL

A.      MATERIAL DE ESTUDIO: EL ROMANTICISMO Y EL REALISMO ESPAÑOL

B.      REALIZA ELTALLER

El Romanticismo en España. El romanticismo es muy tardío en España, se le llama Romanticismo tardío. Se produjo más tarde por las circunstancias políticas como la guerra de la Independencia y el reinado de Fernando VII, que era antiliberalista. A la muerte de éste el romanticismo llegó, pero en Europa ya pasó. Por lo tanto, el romanticismo en España se produjo entre 1833 y 1850, con dos románticos tardíos como `protas', Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro. La libertad romántica llega a ser radical a la hora de decidir sobre su vida o muerte, ya que la gran mayoría de los autores románticos se suicidaron o murieron jóvenes.

·       Características del Romanticismo. Suele haber siempre una exhaltación del Yo y la libertad, con alusiones a personajes fuera de la sociedad como el pirata o el mendigo. El amor trágico. El gusto por lo narrativo y el uso de la polimetría, rescatando el verso octosílabocaracterístico de los romances medievales. El gusto por la época medieval, como en la descripción de personajes. El gusto por lo sobrenatural y el interés por lo popular y lo tradicional. En las descripciones se tiene muy en cuenta el ruido.

·       La lírica romántica.

· Características. Frente al equilibrio clásico, los románticos defendieron la libertad de formas y la irracionalidad en la creación poética. Con una poesía cargada de subjetividad y que se deja arrastrar por sus sentimientos. En la métrica abunda la rima aguda, como el uso del verso endecasílabo.

·       Gusto por la polimetría, diversos metros y estrofas en un mismo poema. Se usan metros populares como el octosílabo y versos de arte menor.

·       El rechazo a las normas de manifiesta en la mezcla de géneros. Un gusto por lo narrativo y la recuperación del romance.

·       Los poetas emplean un estilo retórico, abundan los adjetivos, las exclamaciones y las apóstrofes, y hacen de la naturaleza un uso simbólico como reflejo de sus propios sentimientos.

·       José de Espronceda. Es uno de los poetas más característicos del romanticismo, del principio de la época. Es un poeta exhaltado, un poeta apasionado. Su actitud era contraria al absolutismo, lo que le valió el exilio en el reinado del absolutista F-VII.

El Estudiante de Salamanca. Espronceda se caracteriza por sus canciones dedicadas a los seres marginales y por el estudiante de Salamancay el diablo mundo. El Estudiante… es probablemente el más logrado de los poemas extensos de Espronceda.

·       Gustavo Adolfo Bécquer (GAB). Pertenece al romanticismo tardío de la segunda mitad del s. XIX. Fue un sevillano, nacido en 1836, que adoptó su apellido de sus antepasados holandeses. Nacido en familia de pintores se la influencia de este arte en su literatura, descripciones plástica. 

·       Las Rimas. Se publican en 1871 de forma póstuma. La primera versión se quema en un incendio, pero GAB lo reescribe en El libro de los Gorriones. Tras su muerte sus amigos lo reordenaron de modo que reflejaran el proceso de una historia de amor y lo publican bajo el título deRimas. Están organizadas en 4 bloques.

· El 1º trata de la poesía, el acto de la creación y el poeta.

· El 2º trata del amor, visto de forma esperanzada y alegre.

· El 3º se centra en el desengaño amoroso.

· El 4º en la soledad, el dolor y la muerte, tratados en tono angustiado.

El tono intimista y melancólico, el simbolismo y la sencillez influyen en Juan Ramón Jimenez o en los autores de la Generación del 27.

·       Las Leyendas. Son relatos en prosa de origen folclórico. En ellos se recrean una atmósfera de misterio en la que la realidad cotidiana se confunde con lo sobrenatural Se publican 18 entre 1861-1863, pero conocidas hay 22.

· La corza blanca: La América en Junio 1863

· El beso: La América Julio 1863

· El rayo de luna El Contemporáneo en febrero 1862

· El monte de las Ánimas: El Contemporáneo En noviembre de 1861

· La promesa en La América En febrero 1863

· Maese Pérez el organista en el Contemporáneo En Diciembre 1861

Sobre El Teatro Romántico y Larra.

·  El teatro Romántico.

·       Características.

· El autor rechaza lo clásico en defensa de la libertad creadora, mezclando lo trágico y cómico, prosa y verso y polimetría.

· Las obras se sitúan en épocas lejanas o culturas exóticas.

· Los temas suelen ser el amor trágico, la lucha del individuo por la libertad y la fuerza del destino.

· Los protagonistas son héroes misteriosos con un trágico destino.

· La acción se desarrolla en ambientes lúgrubes y retirados.

·       Autores. El duque de Rivas y José Zorrilla.

· El Duque. Un gran liberal que luchó contra los gabachos y sufrió el exilio con FVII. Su obra más conocida es Don Álvaro o la fuerza del sino(destino).

Trata del amor imposible entre un plebeyo y una noble sevillana. Su padre es contrario a ese amor y muere accidentalmente a manos de Álvaro. Es una manifestación liberal del personaje, un acto de desesperación consecuente del rechazo de la sociedad.

· José de Zorrilla. Escribió algunos poemas narrativos y piezas dramáticas, entre ellas Don Juan Tenorio. Aunque la obra contaba con grandes precedentes fue Zorrilla quien convirtió al personaje en un mito.

Don Juan es un mujeriego. Apuesta con su competidos que en plazo de 6 días enamorará a doña Ana, con la que su competidor, Luís Mejía, va a casarse, y a una novicia, doña Inés. El padre de esta y Mejía buscan venganza, y Juan al no encontrar reconciliación los mata y se va. 5 años después vuelve y en el mausoleo de sus víctimas, incluida doña Inés, el padre de ésta lo intenta llevar al infierno, pero la joven consigue el arrepentimiento y salvación del alma de don Juan.

Unas de las claves de esta novela es que el protagonista se salva con amor y arrepentimiento, y sobre todo el dinamismo y rimas fáciles para mejor memoria del público.

·  Sobre el autor Larra. Lleva a España del romanticismo al realismo.

Los románticos escribían sobre las costumbres del pueblo de una forma idealizada y complaciente cargada de un tono de humor, a este fenómeno le llamaremos cuadro de costumbres.

Larra era un español que le gustaba Francia, sus formas, educación, etc. Vivió su infancia allí y al venir a ESP, se inició en periodismo, donde sus artículos le hicieron renombre. 

Aunque escribió poesías y alguna novela, sería recordado por sus artículos, los más importantes, Vuelva usted mañana, donde critica la vagancia y falta de trabajo de los españoles, y El castellano viejo, donde critica la falta de educación con gente de confianza.

Estos artículos se clasifican en 3 grupos,

· Los de costumbres, pues aprovechó el ya mencionado cuadro de costumbres para criticarlas con espíritu de reforma.

· Los Políticos, analiza los acontecimientos desde un punto de vista liberal.

· Los Literarios, era uno de los más importantes críticos literarios.

El estilo, en Larra el estilo predominante era la ironía, en clave de humor, y la sátira.

Realismo y Naturalismo

·  ¿Qué es el Realismo

·       Circunstancias socio-políticas; a partir de 1850, la sociedad va cambiando poco a poco de mentalidad.

· Florece la burguesía, es la nueva clase dominante y va a querer que se escriba novelas con ella como protagonista.

· Surge el proletariado, con condiciones rudas, son los protagonistas de las novelas naturalistas.

· La ciencia avanza. Puedes ser positivista, observando las cosas al detalle, para sacar una conclusión matemática, o puedes ser evolucionista, comprendiendo a la naturaleza a partir de las leyes de la genética de Mendel y las evolucionistas de Darwin.

·       Origen del Realismo. Es un movimiento Europeo.

· En Europa; en ING Dickens, en FRA Zola, en RUS Tolstoi.

· En España entra 20 años más tarde por las inestabilidades políticas. Entra en 1870 poco a poco con Larra.

Pero hay precedentes, (ver fases) como Cervantes y la novela picaresca de la EM.

El Realismo en ESP: se le considera la IIª Edad de Oro.

·       Características del Realismo.

· Rigurosa observación de la realidad: costumbres y caracteres.

· Rechazo de lo sobrenatural, subjetividad o imaginación.

· Se interesan por los problemas de la existencia humana.

· Se denuncian los males de la sociedad.

·       En el Realismo triunfa la novela.

· Sólo se describe la realidad fielmente.

· Tiene prioridad la realidad que les rodea en el tiempo y espacio. Novelas Urbanas: Galdós en MDR, y Novelas Regionales; en AND Varela, Pardo Bazán en GAL o Pereda en Santander.

· Se acercan a la realidad que les rodea desde la imparcialidad y objetividad.

· Existe un valor político y social de esas novelas, transmiten una realidad a mejorar.

Novelas de Tesis: donde el autor expresa sus ideas políticas, moderadas (Pereda en Sotileza) o progresistas (Galdós en Doña perfecta).

· Dan importancia al grupo, a la sociedad en la que se mueve el autor. NO al YO.